O ofercie
Zestaw dla dzieci od 2 roku życia, opracowany z myślą o doskonaleniu równowagi i umiejętności ruchowych oraz o rozwoju psychomotorycznym malucha. Zestaw opracowany przez Annabel, inżyniera produktu, we współpracy ze specjalistką w zakresie psychomotoryki. Jak wykazała seria testów, przyczynia się do rozwoju zmysłu równowagi u dzieci. Pomoc w rozwoju psychomotorycznym::Zestaw, który pomaga poprawiać równowagę u dziecka. |Modułowość::4 belki, 4 platformy i piankowe zwierzątka: wiele możliwych konfiguracji. Przetestowany przez dzieci, zatwierdzony przez profesjonalistów ::W celu sprawdzenia skuteczności tego zestawu równoważnego przeprowadziliśmy testy krzyżowe w grupie 18 dzieci, z których połowa używała zestawu 2 razy w tygodniu po 20 minut przez okres 2 miesięcy, a druga połowa nie korzystała z niego. Wynik nie pozostawia wątpliwości: przeprowadzony po teście pomiar umiejętności w zakresie utrzymania równowagi wykazał, że wszystkie dzieci, które używały produktu przez kilka tygodni, rozwinęły zmysł równowagi lepiej od pozostałych. |Wymyślanie własnych torów przeszkód::Dzięki zestawowi równoważnemu dziecko może puścić wodze fantazji, aby budować własne tory przeszkód i rozwijać wyobraźnię poprzez tworzenie własnych historii. Może zacząć od zabawy z belkami leżącymi płasko na podłodze, aby nabrać pewności siebie, następnie zaś umieścić je wyżej, a nawet używać wypukłej strony w celu zwiększenia niestabilności. Zwierzątka pomogą mu tworzyć własną historię (przechodzenie nad zwierzątkami, łapanie ich itp. ). Annabel, inżynier produktu Baby Gym. |Informacje techniczne::Długość belki: 700 mm. Wymiary platformy: 270 x 270 mm. Wymiary zestawu w konfiguracji kwadratu: 1200 x 1200 mm. |Etapy nauki dynamicznej równowagi ::Przed 4 rokiem życia dziecko powinno nauczyć się kierować swoim ciałem w określonym kierunku, poruszając się do przodu metodą stawiania stóp jedna przy drugiej. W wieku 4 lat dziecko może chodzić, stawiając naprzemiennie stopy jedna za drugą, na przyrządzie o szerokości minimum półtorej stopy. W wieku 6 lat dziecko może chodzić, stawiając stopy jedna za drugą metodą pięta/palce na przyrządzie o szerokości nie mniejszej niż szerokość jego stopy. |Rozwój psychomotoryczny ::Rozwój psychomotoryczny dziecka opiera się na podstawach genetycznych, motorycznych i psychicznych. Produkt może mieć wpływ na rozwój psychomotoryczny dziecka, jeśli działa w obszarze motorycznym. Na ów obszar motoryczny składają się takie elementy jak schemat ciała, koordynacja dynamiczna, równowaga, koordynacja wzrokowo-ruchowa, precyzyjne umiejętności motoryczne oraz strukturyzacja czasu i przestrzeni. |Schemat ciała ::Schemat ciała jest wyobrażeniem, jakie dziecko ma o swoim ciele. Umożliwia mu bardziej precyzyjną kontrolę ruchów, percepcję własnego ciała i w szerszym ujęciu - nabywanie samoświadomości. Jest on początkowo konstruowany z doznań i działań, a następnie pojawia się zdolność do obrazowania go i opowiadania o nim. Im więcej działań podejmu.